quinta-feira, 27 de novembro de 2014

A Educação Profissional no Brasil: história, desafios e perspectivas para o século XXI



A presente coletânea, produzida mais a partir do campo da história do que de outras disciplinas/ciências e, com um olhar forte sobre a sociedade brasileira, é um excelente adensamento ao pensamento crítico que se debruça sobre o tema. Os prezados leitores terão a oportunidade, de se sentirem instigados a muitas reflexões e, provavelmente, incitados a se definirem, de forma política, face às velhas e novas questões da insolucionável e contraditória sociedade de modo de produção capitalista.

José Luis Sanfelice - Professor titular da Faculdade de Educação da Unicamp


SUMÁRIO


Prefácio


Apresentação


Parte 1 – Educação Profissional no Brasil: Origem e Trajetória até 1930


Capítulo 1

O “Ensino Profissional” no Brasil Colônia: a propósito de três planos de estudos e ensino - Nóbrega, Pombal e Lebreton

Sônia Maria Fonseca


Capítulo 2

Formação para o Trabalho e Profissionalização no Brasil: da assistência à educação formal

Jussara Gallindo


Capítulo 3

Os Modos de Organização e Produção do Trabalho e a Educação Profissional no Brasil: uma história de dualismos e racionalidade técnica

Hélica Silva Carmo Gomes


Parte 2 – Educação Profissional no Brasil: das Experiências no Primeiro Governo Vargas até 1964


Capítulo 4

A Educação Profissionalizante no Brasil e no SENAI: a formação para o trabalho

Meire Terezinha Müller


Capítulo 5

Educação Profissional no Brasil (1940-1950): a aprendizagem industrial como modelo de ensino

Elisabete Gonçalves de Souza


Capítulo 6

Educação Profissional no Brasil: análise do projeto industrial burguês para a formação de trabalhadores nos primórdios do século XX

Eraldo Leme Batista


Parte 3 – Educação Profissional no Brasil: do Regime Militar até os Dias Atuais, Análises, Desafios e Perspectivas para o Século XXI


Capítulo 7

Trabalho e Educação: segunda metade do século XX e início do século XXI

Sérgio Castanho e Maria Eugênia Castanho


Capítulo 8

Trabalho e Educação Profissional no Brasil: formação humana ou para o mercado?

Cilson César Fagiani, Fabiane Santana Previtali, Carlos Lucena e Robson Luiz de França


Capítulo 9

A Reforma da Educação Profissional nos Anos 90

Ramon de Oliveira


Capítulo 10

O Trabalho e a Educação de Mulheres em Comunidades Rurais: práticas de reprodução social

Ana Elizabeth Santos Alves


Capítulo 11

Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: permanências e mudanças

Claudino Ortigara e Pedro Ganzeli

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BATISTA, Eraldo Leme; MüLLER, Meire Terezinha (orgs.). A Educação Profissional no Brasil: história, desafios e perspectivas para o século XXI. Campinas: Alínea, 2013.


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sexta-feira, 21 de novembro de 2014

Movimentos Sociais - Trabalho Associado e Educação Para Além do Capital Vol. II



Movimentos sociais, trabalho associado e educação para além do capital, em seu segundo volume, dá continuidade às discussões relativas às contradições imanentes ao avanço do grande capital sobre a classe trabalhadora no Brasil e em outros países da América Latina. O livro traz importante contribuição para este debate ao pôr em destaque as experiências que resistem ou se opõem à lógica da acumulação capitalista, lançando luz sobre as reflexões a respeito da superação desse modo de produção nas esferas da produção e reprodução da vida.


O livro está organizado em duas partes. Na primeira, “Movimentos sociais, trabalho associado, gênero e poder”, são abordados os seguintes temas: a ditadura do capital que se impõe tanto por meio das grandes obras como pelas políticas de manutenção da miséria; algumas experiências de resistência no continente, das quais podemos destacar a alienação e desalienação parcial do trabalho associado, a experiência de “devolução” do poder estatal aos indígenas e trabalhadores na cidade de El Alto (Bolívia); a importância da educação política dos trabalhadores; o potencial emancipador de outras lutas que se colocam nos movimentos contra a ordem, como é o caso da auto-organização feminina; além dos desafios da juventude no século XXI.


A segunda parte, “As lutas educacionais na América Latina e a educação para além do capital”, trata dos embates contra a destruição da educação estatal e que se opõem à mercantilização da educação a partir de um projeto educacional que vise a emancipação dos trabalhadores. São abordadas as lutas dos estudantes e dos professores, com destaque para a experiência chilena e nequina (Argentina); questões-chave como a gestão democrática no MST; os limites do Centro Nacional de Formação em Economia Solidária; a educação para e no trabalho associado; a reestruturação universitária e o papel que pode ser desempenhado pela universidade pública neste contexto.


Os artigos são fruto de pesquisas de intelectuais-militantes comprometidos com as lutas anticapital na América Latina e poderão gerar reflexões que contribuam para o avanço destas lutas no contexto de esgotamento da fase “civilizatória” do capital. Com este segundo volume, fechamos nosso projeto inicial de divulgação de uma grande variedade de lutas dos movimentos sociais latino-americanos contemporâneos.


Autores: Fabiana C. Rodrigues, Henrique T. Novaes e Eraldo L. Batista (orgs.)


Número de páginas: 400

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quinta-feira, 20 de novembro de 2014

Sonhos de um menino



Nesta obra, o autor Eraldo Leme Batista conta experiências vividas em sua infância e adolescência, trazidas em pequenos relatos, que mostram um jovem que saiu da zona rural de uma pequena cidade do Estado do Paraná em busca de seus sonhos. Todo texto faz memória: de um tempo, de uma vida, de uma experiência, de um existir no mundo. Esse processo nem sempre é consciente nem reconhecido. Há, no entanto, aqueles textos que se intitulam de “memórias”. E, ao assumirem-se como tais, contribuem para que quem os acessa pela leitura coloque-se no lugar de quem lê um texto que é a vida duas vezes representada: seja  consciente ou inconscientemente, o autor permite a experiência de se colocar à mostra aos seus leitores.


Sumário:
Defesa do Doutorado; Primeiros Dias na Escolinha Rural; A Primeira Professora; Pelos Caminhos Suaves da Escola; Retorno à Escola; Estudando em Kaloré; Tico e Veludo; Nosso Verde Vale; Lavoura de Café; O Plantio do Café; Ajudando na Colheita; A Colheita do Arroz; O Pomar; Diversão na Lagoa; Os Primos; Time dos Leme; Copa de 1970; Minha Mãe; Igreja de São Domingos; Igreja de Kaloré; Família Reunida e os Causos Assustadores; Jaguatirica; Morte Trágica do Tio Luiz; A Sapeca Diva e Meus Outros Irmãos; Pescaria no Rio dos Patos e Caçadas Com Meu Pai; Brincadeiras de Criança; Saci e a Mula-Sem-Cabeça; Mês de Janeiro; O Mudinho-da-Lata-de-Ovo; Visita do Primo Chico; Notícias pelo Rádio – O Medo do Comunismo; Programa Sertanejo e as Modas de Viola; Zé-do-Vento; Frei José; O Boi Holandês; Enchente e Destruição; Vaquinha Malhada; Geada de 1975; Planos em Família; Terra Tombada; Mudança para Jandaia do Sul; Partida para a Cidade Grande; Lembranças

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segunda-feira, 17 de novembro de 2014

Cenas & Cenários Geográficos e Históricos no Processo de Ensino e Aprendizagem



Educadores e pesquisadores das ciências humanas no Brasil vêm intensificando os estudos, pesquisas e produzindo trabalhos visando contribuir com a atuação docente nos diferentes níveis de ensino da educação básica e também do ensino superior.



Acreditamos que este processo se dá em decorrência do processo de expansão e democratização do ensino em nosso país. Esperamos que os capítulos reunidos neste livro possam subsidiar e contribuir com os educadores dos diferentes níveis do processo educativo, além de possibilitar a reflexão sobre a prática docente dos mesmos, com vistas à melhoria da qualidade da educação.



 Autores: Eraldo Leme Batista, Gustavo Henrique Cepolini e Evelyn Monari Belo (org)


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